Novosti

Inkluzija djece s teškoćama u razvoju u redovan sustav odgoja i obrazovanja

30.1.2020.

Inkluzija je proces (filozofija) u kojem se djeca sa i bez teškoćama u razvoju odgajaju i obrazuju u istom okruženju te se na taj način stvara osjećaj pripadnosti grupi u kojoj djeca borave. 

Važno je razlikovati društveni pojam inkluzije od pojmova poput ekskluzije (isključivanja iz društva i lokalne zajednice), segregacije (odvajanje u posebne ustanove – institucije) te integracije (pojam koji se često provodi u praksi pod krinkom inkluzije), a podrazumijeva uključivanje djece s manjim teškoćama u redovan sustav odgoja i obrazovanja bez individualiziranog pristupa.

Brojna istraživanja ističu važnost socijalne interakcije kao osnove za razvoj svih životnih vještina koje doprinose najvišim postignućima djeteta te njegovom socijalnom i mentalnom razvoju, a inkluzija je upravo proces koji omogućava jednak razvoj tjelesnih, emocionalnih, socijalnih i drugih sposobnosti važnih za razvoj učenja, igre, zajedničkog razumijevanja, tolerancije i poštovanja kako bi ostvarili najvišu kvalitetu života sukladno maksimalnim mogućnostima.

U procesu inkluzije sudjeluje čitava lokalna zajednica i osobe koje okružuju dijete (u vrtiću su to odgojitelji, roditelji, stručni suradnici, ravnatelj te svi ostali zaposlenici). 
U nastavku su navedene neke od prednosti inkluzije s obzirom na odnos 
dijete – roditelj – odgojitelj.

Prednosti inkluzije za dijete s teškoćama u razvoju:
• ostvarivanje socijalnih interakcija (druženje s vršnjacima)
• imitiranje vršnjaka, a samim time i razvoj novih vještina i ponašanja
• prilagođene aktivnosti s obzirom na dob i teškoću djeteta
• razvoj samopoštovanja i samopouzdanja te stvaranje pozitivne slike o sebi 

Prednosti inkluzije za vršnjake u skupini:
• učenje o različitosti, uvažavanju te poštovanju
• veće samopoštovanje zbog pomaganja drugima
• učenje novih socijalnih vještina i načina interakcije s djecom različitih sposobnosti
• razvoj empatije, strpljenja i tolerancije
• spoznaja da pojedinac može prevladati svoje teškoće te postići uspjeh

Prednosti inkluzije za roditelje djeteta s teškoćama:
• osjećaj da je njihovo dijete prihvaćeno
• spoznaja da njihovo dijete ima jednake uvjete za rast i razvoj kao i ostala djeca
• informacije o djetetovom stjecanju novih spoznaja

Prednost inkluzije za roditelje vršnjaka:
• osvještavanje individualnih razlika među djecom i načina na koji pojedine obitelji žive, rade i uče sa svojom djecom
• otkrivanje novih načina i mogućnosti za međusobnom podrškom i pomaganjem

Prednost inkluzije za sve koji brinu za dijete u inkluzivnom vrtiću (odgojitelji, stručni suradnici, ravnatelj, ostali zaposlenici):
• profesionalni razvoj/učenje novih vještina
• novi izazovi i interesi u radu
• povećanje sposobnosti za individualizirani rad
• prepoznavanje pozitivnih strana i mogućnosti djece različitih vještina i sposobnosti

Kako bi se PROCES inkluzije uspješno provodio potrebno je:
• stvoriti pozitivnu atmosferu u skupini
• omogućiti osjećaj sigurnosti svih prisutnih
• omogućiti doživljaj uspjeha
• omogućiti osjećaj prihvaćenosti i poštovanja
• pružiti mogućnost slobodnog odabira igara u centrima aktivnosti
• omogućiti priliku za svladavanje novih vještina

Neki od najrespektabilnijih istraživača (Slee, 2006.) ističu da su argumenti etike, ljudskih prava i socijalne pravde za inkluzivnu edukaciju tako snažni da pobijaju argumente zasnovane na pedagogiji ili empirijskim studijama uspješnosti. 

Krajnji cilj inkluzije nije samo integracija djeteta u odgojno-obrazovnu skupinu s vršnjacima (koja bez podrške i individualiziranog pristupa može rezultirati nedostatkom djetetovog napretka), već je to dobrobit za čitavo društvo, odgojno-obrazovni sustav i svu djecu.